11月7日上午，在主教511会议室，召开了课堂教学秩序工作专项会议。党委书记韩秋叶、教务处处长王耀远、督导组、各教学单位负责人、教学副院长、副书记、学生处代表高麒棉参加了此次会议。会议由副院长秦洪君主持。
       首先，学生处高麒棉老师通报了开学第二个月学生的教学秩序情况。学生整体秩序较好，大多数同学都能做到提前5分钟上课。教室和宿舍卫生情况有了明显的改善，但学生上课迟到、裸听等现象仍然存在。通报了各分院的学生上课迟到率排名，表示学生处将继续加大检查、处理力度，也会加大辅导员进课堂的力度，对存在问题学生进行及时处理。
       随后，王耀远处长从教学质量监控角度进行了通报，本月大多数课堂教学秩序良好，学生学习积极性较高，上课精神面貌好，但是仍然存在一些问题。如学生睡觉现象较以往增多、实验课课堂秩序较差、个别教师对课堂疏于管理等问题。公布了各教学单位教学秩序综合排名并对课堂秩序存在问题的教师进行了通报批评。王处长表示，经过一段时间的检查与整改，我院理论课堂教学秩序已明显好转。教师基本都能够积极遵守学院规定，严肃认真管理课堂，学生也能够自觉遵守课堂纪律，积极主动学习。对于部分顽固学生的“清点”、统一课堂管理标准将是下一阶段工作重点。教师也要加强教学内容建设，提升教学基本功，通过提高课堂吸引力，激发学生学习兴趣。同时加大实验课堂的管理力度，引导学生积极参与，锻炼动手能力。
       秦洪君副院长进行了总结，他指出，学院在学风建设和提升课堂秩序方面投入了大量的精力，取得了一定的成效，也肯定了全院教师为提高全院教学水平做出的努力，证明大家认识到了课堂秩序管理的重要性及紧迫性。同时请各分院根据实际情况处理相应教师，把教学秩序管理作为一个常态化的工作进行，提高重视，继续精益求精。
       最后，韩秋叶书记进行了总结，他指出，学生处应继续加大对学生检查及管理力度。学生上课来不来，是否迟到，主要在于辅导员、学生处的管理，而学生上课秩序主要在于上课教师。教师对于课堂管理可以借鉴一些好的做法，如固定学生座位等。课堂教学秩序管理存在的问题，主要是教师对教学纪律管理的意识还不够强，各分院应该探究问题的根本原因，从源头上解决。提高课堂秩序才能提高教学质量，进而提高人才培养质量。