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Comparison between Chinese and Western Communication

发布时间:2022-03-30 阅读次数: 次 教务处
课前:看一段防疫健康知识小视频
       Step1活动设计——课前暖心三分钟(此部分设计目的为舒缓学生因线上学习而产生的焦虑情绪,根据教授内容引用相应素材,引导学生更好的投入到课程学习中)
单词讲解:
 
       Step2 活动设计
       以提问的形式回顾上节课的内容,并使用钉钉和学生们连线
 
课中:使用对照法对人物,商品,出发城市进行对比
       在对比人物方面,对于玄奘和马可波罗两位伟人,通过国籍,身份,出发时间,目目地,航行路线,带回本国的珍贵物品以及代表作进行一一对比,在此项教学活动中,教师让学生快速阅读课文,通过关键字找出目标答案,练习学生们的阅读技巧。

       除此之外,教师还将古代的丝绸之路和近代的一带一路政策联系起来,讲述了在习近平总书记的带领下,现代丝绸经济带的复兴。
课后
       课后的作业是一篇关于中国四大发明之一的指南针的汉译英翻译,新四级改革后,带有中国元素的汉译英翻译成为了考试的重点,教师在教学中也不断的增加这部分知识的补充和练习。
课前签到:


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