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师生相聚在云端 ,勠力同心战疫情

发布时间:2022-03-29 阅读次数: 次 教务处
       勠力同心战疫情,春暖花开终有时。人世间,没有过不去的坎儿。同心抗疫,从我做起。
一、课前3分钟:
       面对疫情防控严峻形势,积极主动配合学校抗疫措施,帮助学生自觉担当社会责任和时代使命,积极投身抗疫实践;帮助学生掌握基本的自我防护和科学技能。例如课前3分钟《同心抗疫,从我做起》通过习近平总书记在许多场合都倡导健康的生活方式:“年轻人不要总熬夜”、“留一点时间去运动”、“让读书成为一种生活方式”,倡导同学们积极配合疫情防控的同时,对同学们进行心理疏导,注意自身健康安全,调整好心态,养成良好的健康的生活方式。
 
二、教学过程:
1.预习及签到:
1)课前预习:网课期间课前预习更是重中之重,吴老师通过QQ群及时发布课程预习通知,开学初就通过群文件及时上传了材料力学电子版教材,让因疫情没有返校的学生能够了解学习课程讲授的内容并及时做到预习,针对疑难问题有重点的去听课。
 
2)签到:为了确保每位同学都能及时地调整状态投入到学习中,每节课课前要求同学们发送自己喜欢的数字进行签到。并及时做好考勤,发现缺席的同学,及时和辅导员老师及班委沟通,及时了解原因,尽量确保每一位同学都能及时到课。
2.课中:
1)授课软件及准备:材料力学采用腾讯会议平台,课前及时把课程链接发送到班级QQ群。通过QQ群公告通知同学们提前到课签到。全程开摄像头,确保课程的严肃性同时,也让同学们看到老师的精神面貌和表情,同时也能通过屏幕做出一些动作演示,比如用右手螺旋定则对扭转内力进行符号规定。

 
2)理论联系实际:根据材料力学课程特点,根据网课需要,认真整改课件,精选例题,便于同学们学习理解。讲解理论基础知识的同时,结合工程实际,精选素材,进行动画演示,形象地展现材料在基本变形过程中的现象及特点,使同学们对材料的基本变形有了形象直观的认识,为更好地学习材料的强度刚度计算打下了坚实的基础。


3)课堂积极互动:课程讲授过程中,适当提问或讨论,引导学生通过聊天窗口进行讨论,或通过直接连麦的方式进行语音提问,提高同学们注意听讲的同时,通过讨论的方式,使同学们对知识点有了深入的理解,激发了同学们学习的主动性、积极性,提高了同学们的参与度,增强了课堂的高效性。
3.课后:
1)思考题:
针对课程内容,预留思考题,引发同学们积极思考,通过实际问题调动同学们的学习兴趣,为下次课的知识点做准备。
 
4)作业:
适当布置作业,通过课下练习应用,对本次课的理论知识进行巩固理解,增强同学们利用所学知识解决实际问题的能力。同学们通过拍照片交作业,由学委收齐统一上交老师。老师批改后,在下次课前讲解作业及同学们存在的问题。以便于同学们及时发现整改。
 

5)答疑
通过QQ、微信随时进行辅导答疑。耐心解答同学们的问题,并对同学们给予心理疏导及鼓励。
 
       春回大地,草长莺飞,虽然病毒阻隔了我们相见的步伐,但是我们都在用行动与之较量。相信不久之后,待疫情退去,山河无恙,我们再欢聚一堂。